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  分析比较“中英鸦片战争”和“第二次鸦片战争”两课,我们可以看出,第二次鸦片战争实质上是中英鸦片战争的继续,同是资本主义列强侵略和掠夺中华民族罪行史的一部分。

  两起战争皆因鸦片而起,都以清政府丧权辱国为结局。它们不是孤立的,是有着内在联系的历史事件,有其共性。因此在教授这两课时,采用纵横比较的方法,则能使学生对两起历史事件、现象的全过程有一个全面的系统的理解和认识。它有利于帮助学生透过现象看清本质,培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点 观察、理解、分析和评价历史以及识辨大是大非的能力。这也是根据学生怎样学来设计自己怎样教的重要原则 。

  首先,这两次鸦片战争,有相似之处,可把它们进行比较、分析,找出它们的异同点。

  两次战争爆发的根本原因,是所谓的西方文明国家的侵略扩张。第一次,是英国迫切需要对外夺取商品销售市场和原料产地从而获得贱买贵卖的特权;第二次是英、法、美等国,想进一步打开中国市场、扩大侵略权益,并使之合法化。所谓战争的导火线,仅是发动战争的借口。基于此,可廓清这一特定历史现象所反映的本质问题。第一次鸦片战争的借口,是中国的禁烟运动,第二次鸦片战争的借口是“亚罗号事件”和“马神甫事件”。试想,当时如果没有禁烟运动,没有两起事件的发生,它们就会偃旗息鼓吗?否。它们依然会寻找另外的借口发动战争。因为它们早已选中中国作为其侵略对象,蓄谋已久,战争迟早要爆发。正所谓:欲加之罪,何患无辞?

  在教学中启发学生透过历史的表面现象,认清侵略者的本质和狡诈手段,区别不同历史时期、不同历史阶段、不同发展进程的特点,从而提高学生鉴别事物的能力,这是历史教学应遵循的原则之一。

  在这两次反侵略战争中,我们试比较一下清政府、爱国官兵和中国人民各持什么态度,就很容易看出清政府的丧权辱国和人民大众的英勇不屈。如:第一次鸦片战争时,清政府内:道光帝惊恐万分,派琦善到广州与英军谈判,琦善妥协,奕山投降,牛鉴临阵脱逃,后来签订了屈辱的中英《南京条约》、中美《望厦条约》、中法《黄浦条约》。爱国官兵和广大人民:三元里人民抗英,关天培、葛云飞、陈化成等英勇牺牲。第二次鸦片战争时,清政府不作认真的战争准备,完全寄希望于俄美两国“调停”。当英法联军攻占天津后,咸丰帝逃往承德避暑山庄,最终签订了《天津条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》等。与此相对照的是,南海、番禺两县几万人民成立团练局,抵抗侵略;防守大沽炮台的士兵开炮打击入侵者,大沽人民冒着枪林弹雨,给战士送饼送面。

  我们再分析一下战争的性质、结局、战败的主要原因。这里应指出的是,两次鸦片战争对于中国人民来说,都是反对外来侵略的正义战争。英、法、美等国是侵略者,是非正义的,而中国都是战败国。正义之师折旗受辱,究其最主要的原因,是腐朽的封建制度造成的,尤其是清政府长期实行“闭关锁国”政策,导致中国经济和军事落后,大刀长矛经不起洋枪洋炮的打击,也是先进的资本主义制度战胜了落后的、腐朽的封建制度,铸成民族的奇耻大辱。

  那么,鸦片战争给中国造成的影响又如何呢?战前,中国是一个独立的封建国家。战后,列强通过一系列不平等条约攫取了巨大权益:中国领土丧失,中国领海主权关税主权和司法主权遭破坏;资本主义国家的工业品源源不断地倾销中国市场,中国经济遭到扼杀。中国从此由封建社会沦为半殖民地半封建社会,中国的社会性质和主要矛盾发生了变 化。除封建主义和人民大众的矛盾更加尖锐外,还增添了外国资本主义和中华民族的矛盾,中国人民被迫肩负起反帝反封建的双重革命任务。鸦片战争成为中国历史的转折点。

  再将《天津条约》、《北京条约》联系《南京条约》加以比较分析,可以进一步认清列强们得寸进尺的强盗嘴脸和清政府步步退让的腐败无能。

  《天津条约》签订前,外国与清政府办理外交事务,是由两广总督出面的,而签约后,外国公使则直接控制清政府,干涉中国内政。清王朝开始逐步蜕变为傀儡政权,成为列强人民革命的工具。《南京条约》规定的“五口通商”,只限于东南沿海地区,而《天津条约》中的“十口通商”,却扩大北至营口,南至海南岛的琼州,而且还深入到中国内地——长江中游的汉口。它表明西方列强鲸吞中国已逐步深入。第二次鸦片战争扩大了第一次鸦片战争中掠夺的侵略权益,使鸦片输入合法化,达到了进一步打开中国市场的目的。外国船舰可在长江各口岸自由航行,使侵略者取得了内河航行权。侵略者特权不断升级,这是《南京条约》中所没有的。《南京条约》中把香港岛割给英国,《北京条约》又把九龙司拱手相让,等等。这些事实都佐证了第一次鸦片战争是第二次鸦片战争的开始,第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。其共性是资本主义列强向外侵略扩张,清政府的腐败无能造成民族耻辱和灾难。

  两次鸦片战争还给我们共同的教训和启示:锁国就要落后,落后就要挨打!中国近代百多年历史是贫穷落后屈辱挨打的历史,是中华民族不屈不挠的抗争史。作为中华民族的每个成员,要热爱自己的祖国,要了解祖国的过去,正如主席在纪念世界反法西斯50周年时讲的:忘记历史就等于背叛.不忘昨天,珍惜今天,创建美好的明天。当今世界,列强林立,以强凌弱,以富欺穷的霸权主义行径并未改变,帝国主义亡我之心没变.历史从来不怜悯弱者!要维护中华民族独立主权和民族尊严,必须坚持以经济建设为中心,坚持改革开放,振奋民族精神,集10亿人民之力量于一个合力,改变祖国贫穷落后现状.

  五胡乱华,汉人低贱不如狗,杀汉人无罪!战斗的时候甚至以汉人为粮食,一场大战下来常常要杀10余万人!!!仅平民死亡1000万(要知道那个时候汉人一共才1700多万)

  皇帝石虎(是一个胡人),一次征集美女3万人,仅公元345年一年中,因征集美女而不情愿者被杀高达3千余人。为容纳美女,石虎分别在邺城、长安、洛阳兴建宫殿,用人力40万。铺天盖地苛捐杂税,迫使缺衣少食的农民卖儿卖女,卖完后仍然凑不够,只好全家自缢而死,道路两侧树上悬挂的尸体,前后衔接。前燕帝国进围邺城,那数万宫女,不是饿死,就是被士兵烹食。

  北朝的齐代有2000万人,到北周时人口仅900万;南朝宋代有469万人,到南陈灭亡时只有200万人,损失率达60%。

  忽必烈杀了中国人1800万人,中国北方90%汉族平民惨遭种族灭绝。四川在蒙古帝国屠杀前,估计有1300-2000多万人,之后竟然不满80万人,几乎成了无人区。在蒙古人杀戮和统治下,中国丧失了7000多万人口。蒙古帝国在中国境内的种族灭绝,作为世界记录放在《吉尼斯世界记录大全》1985年版。

  蒙古人统治下的汉人、南人是贱民。杀蒙古人偿命,杀回回罚银八十两,杀汉人罚交一餐头毛驴价钱。汉人村里新媳妇的头一夜一定要给蒙古保长,中国人甚至连姓名都不能有,只能以出生日期为名,不能拥有武器,只能几家合用一把菜刀。

  满族征服汉族,始终贯彻一个既定方针:杀。努尔哈赤的清军占领辽东地区后,先是担心当地穷人无法生活而造反,把辽东地区的贫民都抓起来杀掉,称“杀穷鬼”。两年后,清军又怕辽东的富人不堪压迫而反抗,又把辽东地区的富人几乎杀光,称为“杀富户”。共杀辽民300多万,辽东地区的汉民基本殆尽。皇太极破锦州,三日搜杀,妇孺不免;掠济南,城中积尸13万。

  扬州城破,扬州顿成地狱,死者达80余万。比地狱更难忘是人民引颈受戮的场面。史载:只要遇见一个满族士兵,“南人不论多寡,皆垂首匍伏,引颈受刀,无一敢逃者。”一个清兵,遇见近五十名青壮男子,清兵横刀一呼:“蛮子来!蛮子来!”这些人皆战战兢兢,无一敢动。这个清兵押着这些人(无捆绑)去杀人场,无一人敢反抗,甚至没一人敢跑。到刑场后,清兵喝令:“跪!”呼啦啦全部跪倒,任其宰杀。

  江阴一县,就杀了17万人,全城仅50人幸存。嘉定三次屠杀了50多万。1649年占领湖南湘潭后屠城;同年平定大同的反清运动,大同全城军民被屠尽,“附逆抗拒”州县及汾州全城也不分良莠一概杀净;1650年攻破广州时屠城,“屠戮甚惨,居民几无噍类……累骸烬成阜,行人于二三里外望如积雪”。

  清兵入侵使四川人口由600多万锐减至50万,只剩下10%左右。整个中国,“县无完村,村无完家,家无完人,人无完妇”。敢反抗的忠勇之士几被杀尽,留下的大抵是一些顺服的奴才。

  中日甲午战争期间,日军攻陷旅顺,对市内居民连续四天进行杀戮,老弱妇孺无一幸免。屠杀过后全市仅剩三十六人生还,他们生还的原因是要处理尸体,估计超过二万人遇害。

  南京大屠杀是中国近代史上的一件惨剧,发生在1937年12月。时为中国抗日战争,当时的日本陆军在围攻当时中国首都南京数个月之后终于攻破,日军在城内大量屠杀中国平民约三十万。南京大屠杀事件在当年日本本土的报纸有报导,当中包括两位军官在城内进行的杀人比赛游戏,这些第一手的战争记录现时还存放于世界各地的图书馆内。南京大屠杀之前,日军上海、苏州、嘉兴、杭州、绍兴、无锡、常州等地进行了一系列的屠杀平民活动。因此,有后世日本历史学家曾经怀疑中国方面所声称的三十万被杀平民,实际上包括了这批在南京以外被杀的华东人口。然而,中国历史学家反称,若连华东地区被杀人口也计算在内的话,总数可能会高达一百万人。

  南京大屠杀之外,日军还曾在中国其他地方进行多次规模或大或小的屠杀。在中国许多县市的历史上,都有二战期间遭日军屠杀的记录。比较著名的有抚顺平顶山屠杀等。

  日本在中国北方实施了“三光”政策,实际是对中国部分地区的农民的人口灭绝政策。

  说明一点我不同意tectonics的说法,中国古代是很牛叉,但是就没有屈辱了么?唐朝很猛吧,但是为了安抚吐蕃,不得不把太宗皇帝的女儿文成公主嫁给松赞干布!(皇室其他成员的女儿都不行!)在当时这可不是什么浪漫的事情,相反这是很屈辱的,因为吐蕃周边的唐朝军队打不过人家,所以不得不把自己的女儿拿出来供其享用!!!以求和平!!!

  当然汉朝皇帝也干过这样的事情,要不然也不会有什么昭君出塞了。而且汉武帝的姐姐就是作为一个牺牲品嫁给了一个匈奴部落的首领,之后又连续嫁给了下两个首领,堂堂公主沦落至此,你觉得即使是这样也很自豪么?曹操很牛叉吧,毛主席都对其军事才能赞叹不已。魏武挥鞭则群雄震恐,乃一天下霸主也,可惜这么牛叉的人物也不得不用钱财好言好语的把一个被胡人抢去的故人之女(蔡琰)赎回。如果这样你还不觉得羞耻的话,那我真的无话可说了!!!

  还有现在虽然讲民族和解,讲56个民族一家,可是在中国的古代,能够代表中国的只有汉人,那个时候还没有中华民族,所以汉人以外的民族政权都可以看成外国。以前我总想不明白为什么天龙八部里面,一提到萧峰是契丹人,就算明知道他为宋人作了很多,宋人也接受不了,照我们今天的看法,契丹人也是中华民族的一员么,这个是我们的内部矛盾吗!但是,后来我明白了。道理很简单,你只要把萧峰当成一个日本人就可以了。如果我们的某个军区的首长是个日本人,我想就算是他为我们做了很多事情,我也接受不了。还有如果按照你的意思,要是抗战失败,日本人统治中国。然后后来汉人再颠覆日本人政权重新立国之后,日本人是不是也会被算成中华民族的一员呢?如果是,我耻称中国人!

  展开全部析比较“中英鸦片战争”和“第二次鸦片战争”两课,我们可以看出,第二次鸦片战争实质上是中英鸦片战争的继续,同是资本主义列强侵略和掠夺中华民族罪行史的一部分。

  两起战争皆因鸦片而起,都以清政府丧权辱国为结局。它们不是孤立的,是有着内在联系的历史事件,有其共性。因此在教授这两课时,采用纵横比较的方法,则能使学生对两起历史事件、现象的全过程有一个全面的系统的理解和认识。它有利于帮助学生透过现象看清本质,培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点 观察、理解、分析和评价历史以及识辨大是大非的能力。这也是根据学生怎样学来设计自己怎样教的重要原则 。

  首先,这两次鸦片战争,有相似之处,可把它们进行比较、分析,找出它们的异同点。

  两次战争爆发的根本原因,是所谓的西方文明国家的侵略扩张。第一次,是英国迫切需要对外夺取商品销售市场和原料产地从而获得贱买贵卖的特权;第二次是英、法、美等国,想进一步打开中国市场、扩大侵略权益,并使之合法化。所谓战争的导火线,仅是发动战争的借口。基于此,可廓清这一特定历史现象所反映的本质问题。第一次鸦片战争的借口,是中国的禁烟运动,第二次鸦片战争的借口是“亚罗号事件”和“马神甫事件”。试想,当时如果没有禁烟运动 ,没有两起事件的发生,它们就会偃旗息鼓吗?否。它们依然会寻找另外的借口发动战争。因为它们早已选中中国作为其侵略对象,蓄谋已久,战争迟早要爆发。正所谓:欲加之罪,何患无辞?

  在教学中启发学生透过历史的表面现象,认清侵略者的本质和狡诈手段,区别不同历史时期、不同历史阶段、不同发展进程的特点,从而提高学生鉴别事物的能力,这是历史教学应遵循的原则之一。

  在这两次反侵略战争中,我们试比较一下清政府、爱国官兵和中国人民各持什么态度,就很容易看出清政府的丧权辱国和人民大众的英勇不屈。如:第一次鸦片战争时,清政府内:道光帝惊恐万分,派琦善到广州与英军谈判,琦善妥协,奕山投降,牛鉴临阵脱逃,后来签订了屈辱的中英《南京条约》、中美《望厦条约》、 中法《黄浦条约》。爱国官兵和广大人民:三元里人民抗英,关天培、葛云飞、陈化成等英勇牺牲。第二次鸦片战争时,清政府不作认真的战争准备,完全寄希望于俄美两国“调停”。当英法联军攻占天津后,咸丰帝逃往承德避暑山庄,最终签订了《天津条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》等。与此相对照的是,南海、番禺两县几万人民成立团练局,抵抗侵略;防守大沽炮台的士兵开炮打击入侵者,大沽人民冒着枪林弹雨,给战士送饼送面。

  我们再分析一下战争的性质、结局、战败的主要原因。这里应指出的是,两次鸦片战争对于中国人民来说 ,都是反对外来侵略的正义战争。英、法、美等国是侵略者,是非正义的,而中国都是战败国。正义之师折旗受辱,究其最主要的原因,是腐朽的封建制度造成的,尤其是清政府长期实行“闭关锁国”政策,导致中国经济和军事落后,大刀长矛经不起洋枪洋炮的打击,也是先进的资本主义制度战胜了落后的、腐朽的封建制度,铸成民族的奇耻大辱。

  那么,鸦片战争给中国造成的影响又如何呢?战前,中国是一个独立的封建国家。战后,列强通过一系列不平等条约攫取了巨大权益:中国领土丧失,中国领海主权关税主权和司法主权遭破坏;资本主义国家的工业品源源不断地倾销中国市场,中国经济遭到扼杀。中国从此由封建社会沦为半殖民地半封建社会,中国的社会性质和主要矛盾发生了变 化。除封建主义和人民大众的矛盾更加尖锐外,还增添了外国资本主义和中华民族的矛盾,中国人民被迫肩负 起反帝反封建的双重革命任务。鸦片战争成为中国历史的转折点。

  再将《天津条约》、《北京条约》联系《南京条约》加以比较分析,可以进一步认清列强们得寸进尺的强盗嘴脸和清政府步步退让的腐败无能。

  《天津条约》签订前,外国与清政府办理外交事务,是由两广总督出面的,而签约后,外国公使则直接控制清政府,干涉中国内政。清王朝开始逐步蜕变为傀儡政权,成为列强人民革命的工具。《南京条约》规定的“五口通商”,只限于东南沿海地区,而《天津条约》中的“十口通商”,却扩大北至营口,南至海南岛的琼州,而且还深入到中国内地——长江中游的汉口。它表明西方列强鲸吞中国已逐步深入。第二次鸦片战争 扩大了第一次鸦片战争中掠夺的侵略权益,使鸦片输入合法化,达到了进一步打开中国市场的目的。外国船舰 可在长江各口岸自由航行,使侵略者取得了内河航行权。侵略者特权不断升级,这是《南京条约》中所没有的 。《南京条约》中把香港岛割给英国,《北京条约》又把九龙司拱手相让,等等。这些事实都佐证了第一次鸦片战争是第二次鸦片战争的开始,第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。其共性是资本主义列强向外侵略扩张,清政府的腐败无能造成民族耻辱和灾难。

  两次鸦片战争还给我们共同的教训和启示:锁国就要落后,落后就要挨打!中国近代百多年历史是贫穷落后屈辱挨打的历史,是中华民族不屈不挠的抗争史。作为中华民族的每个成员,要热爱自己的祖国,要了解祖国的过去,正如主席在纪念世界反法西斯50周年时讲的:忘记历史就等于背叛.不忘昨天,珍惜今天,创建美好的明天。当今世界,列强林立,以强凌弱,以富欺穷的霸权主义行径并未改变,帝国主义亡我之心没变.历史从来不怜悯弱者!要维护中华民族独立主权和民族尊严,必须坚持以经济建设为中心,坚持改革开放,振奋民族精神,集10亿人民之力量于一个合力,改变祖国贫穷落后现状.

  展开全部析比较“中英鸦片战争”和“第二次鸦片战争”两课,我们可以看出,第二次鸦片战争实质上是中英鸦片战争的继续,同是资本主义列强侵略和掠夺中华民族罪行史的一部分。

  两起战争皆因鸦片而起,都以清政府丧权辱国为结局。它们不是孤立的,是有着内在联系的历史事件,有其共性。因此在教授这两课时,采用纵横比较的方法,则能使学生对两起历史事件、现象的全过程有一个全面的系统的理解和认识。它有利于帮助学生透过现象看清本质,培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点 观察、理解、分析和评价历史以及识辨大是大非的能力。这也是根据学生怎样学来设计自己怎样教的重要原则 。

  首先,这两次鸦片战争,有相似之处,可把它们进行比较、分析,找出它们的异同点。

  两次战争爆发的根本原因,是所谓的西方文明国家的侵略扩张。第一次,是英国迫切需要对外夺取商品销售市场和原料产地从而获得贱买贵卖的特权;第二次是英、法、美等国,想进一步打开中国市场、扩大侵略权益,并使之合法化。所谓战争的导火线,仅是发动战争的借口。基于此,可廓清这一特定历史现象所反映的本质问题。第一次鸦片战争的借口,是中国的禁烟运动,第二次鸦片战争的借口是“亚罗号事件”和“马神甫事件”。试想,当时如果没有禁烟运动 ,没有两起事件的发生,它们就会偃旗息鼓吗?否。它们依然会寻找另外的借口发动战争。因为它们早已选中中国作为其侵略对象,蓄谋已久,战争迟早要爆发。正所谓:欲加之罪,何患无辞?

  在教学中启发学生透过历史的表面现象,认清侵略者的本质和狡诈手段,区别不同历史时期、不同历史阶段、不同发展进程的特点,从而提高学生鉴别事物的能力,这是历史教学应遵循的原则之一。

  在这两次反侵略战争中,我们试比较一下清政府、爱国官兵和中国人民各持什么态度,就很容易看出清政府的丧权辱国和人民大众的英勇不屈。如:第一次鸦片战争时,清政府内:道光帝惊恐万分,派琦善到广州与英军谈判,琦善妥协,奕山投降,牛鉴临阵脱逃,后来签订了屈辱的中英《南京条约》、中美《望厦条约》、 中法《黄浦条约》。爱国官兵和广大人民:三元里人民抗英,关天培、葛云飞、陈化成等英勇牺牲。第二次鸦片战争时,清政府不作认真的战争准备,完全寄希望于俄美两国“调停”。当英法联军攻占天津后,咸丰帝逃往承德避暑山庄,最终签订了《天津条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》等。与此相对照的是,南海、番禺两县几万人民成立团练局,抵抗侵略;防守大沽炮台的士兵开炮打击入侵者,大沽人民冒着枪林弹雨,给战士送饼送面。

  我们再分析一下战争的性质、结局、战败的主要原因。这里应指出的是,两次鸦片战争对于中国人民来说 ,都是反对外来侵略的正义战争。英、法、美等国是侵略者,是非正义的,而中国都是战败国。正义之师折旗受辱,究其最主要的原因,是腐朽的封建制度造成的,尤其是清政府长期实行“闭关锁国”政策,导致中国经济和军事落后,大刀长矛经不起洋枪洋炮的打击,也是先进的资本主义制度战胜了落后的、腐朽的封建制度,铸成民族的奇耻大辱。

  那么,鸦片战争给中国造成的影响又如何呢?战前,中国是一个独立的封建国家。战后,列强通过一系列不平等条约攫取了巨大权益:中国领土丧失,中国领海主权关税主权和司法主权遭破坏;资本主义国家的工业品源源不断地倾销中国市场,中国经济遭到扼杀。中国从此由封建社会沦为半殖民地半封建社会,中国的社会性质和主要矛盾发生了变 化。除封建主义和人民大众的矛盾更加尖锐外,还增添了外国资本主义和中华民族的矛盾,中国人民被迫肩负 起反帝反封建的双重革命任务。鸦片战争成为中国历史的转折点。

  再将《天津条约》、《北京条约》联系《南京条约》加以比较分析,可以进一步认清列强们得寸进尺的强盗嘴脸和清政府步步退让的腐败无能。

  《天津条约》签订前,外国与清政府办理外交事务,是由两广总督出面的,而签约后,外国公使则直接控制清政府,干涉中国内政。清王朝开始逐步蜕变为傀儡政权,成为列强人民革命的工具。《南京条约》规定的“五口通商”,只限于东南沿海地区,而《天津条约》中的“十口通商”,却扩大北至营口,南至海南岛的琼州,而且还深入到中国内地——长江中游的汉口。它表明西方列强鲸吞中国已逐步深入。第二次鸦片战争 扩大了第一次鸦片战争中掠夺的侵略权益,使鸦片输入合法化,达到了进一步打开中国市场的目的。外国船舰 可在长江各口岸自由航行,使侵略者取得了内河航行权。侵略者特权不断升级,这是《南京条约》中所没有的 。《南京条约》中把香港岛割给英国,《北京条约》又把九龙司拱手相让,等等。这些事实都佐证了第一次鸦片战争是第二次鸦片战争的开始,第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。其共性是资本主义列强向外侵略扩张,清政府的腐败无能造成民族耻辱和灾难。

  两次鸦片战争还给我们共同的教训和启示:锁国就要落后,落后就要挨打!中国近代百多年历史是贫穷落后屈辱挨打的历史,是中华民族不屈不挠的抗争史。作为中华民族的每个成员,要热爱自己的祖国,要了解祖国的过去,正如主席在纪念世界反法西斯50周年时讲的:忘记历史就等于背叛.不忘昨天,珍惜今天,创建美好的明天。当今世界,列强林立,以强凌弱,以富欺穷的霸权主义行径并未改变,帝国主义亡我之心没变.历史从来不怜悯弱者!要维护中华民族独立主权和民族尊严,必须坚持以经济建设为中心,坚持改革开放,振奋民族精神,集10亿人民之力量于一个合力,改变祖国贫穷落后现状。

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