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  “在绘本中享受英语学习乐趣”,KaDa故事出席ASU+GSV峰会谈儿童图像阅读重要性

  当地时间4月8-10日,由美国亚利桑那州立大学与全球硅谷投资公司联合主办的“第十届ASU+GSV全球教育科技峰会”于美国加州盛大举办,前英国首相托尼布莱尔、耶鲁大学情绪智力中心创始主任马克布拉克特等全球45国政商和科教精英齐聚一堂,畅想教育未来。KaDa故事创始人兼CEO谢琳斐作为中国儿童数字内容领域的代表,受邀出席这场高规格的世界教育科技盛会,并在圆桌论坛中分享了中国儿童英语启蒙的新理念。

  中国是全球英语学习者最多的国家。在4月9日的“CHINA POP UP”专场,KaDa故事创始人兼CEO谢琳斐与北京外国语大学教授张连仲、新东方创始人俞敏洪、微语言CEO朱春娜等嘉宾,就“中国英语学习的发展历程”主题展开跨越代际的对话。

  作为英语科班教师出身的谢琳斐表示,较上一代相比,当前中国儿童的英语学习条件非常优越,可以轻便获取到更多的工具和教材,但学习障碍依然存在,最大的就是中西方存在思维差异,如果学习者不是从小培养英语语境下的思维模式,学习这门语言会有许多困难。正如张连仲教授所说,语言学习绝不仅仅是语言本身,它与人的整体发展息息相关。

  近年来随着英语启蒙概念被普及,中国儿童学习英语的低龄化趋势明显。2018年国家统计局相关调查指出,近三分之一的80后和90后受教育水平在本科及以上,而由他们构成的新生代家长中,72%赞成孩子从小学习英语,抓住4-10岁语言启蒙的关键期。这为孩子们的英语学习创造了良好氛围,也为许多儿童英语机构创造了机遇。随着二胎政策全面落地,低幼儿童英语市场可达千亿级别。

  尽管英语启蒙的重要性已被普遍认知,然而在“语言黄金期”究竟应该采取哪种模式,才能让孩子充分发挥潜力,达到最佳学习效果,仍是大部分家长的疑虑。

  在谢琳斐看来,中文汉字由象形文字发展而来,是偏理性记忆的表意文字,侧重于左脑开发,而英语是表音的字母,靠音节记忆,偏右脑开发,所以孩子们在学习英语的时候,会在不同的逻辑方式中不停切换,容易产生负迁移现象。如果利用图像传达信息,则可以较好避免思维切换的问题,因为无论语言归属左脑还是右脑,儿童早期学习都是通过图像进行,所以绘本是最合适的英语启蒙工具。

  由KaDa故事研发的微信小程序“KaDa Can”,正是基于这一理念设计。语言学习需要大量的场景化接触,处在中文环境中的儿童很难获得足够的、地道的英文输入。为此KaDa故事与华特迪士尼等全球级内容机构合作,并引进原版大猫、Farfaria等专业分级阅读体系绘本,制定了专属于中国孩子的分级阅读体系标准。同时,结合独有的AI智能音频评分系统,让孩子在跟读录制有故事情节的短句中,积累开口的自信和成就感,破解“哑巴英语”难题。

  教育为人的全面发展而服务,学习英语这一全球通用语言,不仅让孩子多掌握一种交流工具,更让他们具备全球视野和多维竞争力。谢琳斐表示:“我们希望让孩子通过英语绘本阅读感受语言的美,感受不同国家的文化和风土人情,培养跨文化交际、批判性思维等终身需要的能力。KaDa故事会成为孩子们读万卷书的窗口,也将成为他们行万里路的起点。”

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